什么会选中我?

难道我有什么特别之处吗?

塞廖尔的心中同时也涌起了一堆疑问......

在塞廖尔学习的过程中，他逐渐发现自己对天文和物理这类的知识特别感兴趣，而且在这方面也似乎有超出常人的学习能力。

同样在圣索非亚大教堂学习的众多孩子们当中，塞廖尔也是非常优秀的一个，无论是对理论知识的学习还是各种实践课程他都名列前茅。

不但如此，在很多有争议，能够引起大家讨论的话题方面，他也往往能够提出一些异于常人的见解，非常与众不同.

主教们对于这个孩子也有了越来越多的关注，把自己所掌握的知识毫无保留的传授给他。

在此期间，他不但系统掌握了气象，天体物理的很多知识，也对圣经有个更见深刻的认识。

十八岁，他终于领悟出，摩根大主教所从事的工作是什么，那就是可以穿越时光的机器，这让塞廖尔兴趣极大，全身心投入到对电子物理学方面的学习理论中。

“莫非上帝也是拥有可以随时穿越任何时空机器的人？或者比这个更加高级的科技？

塞廖尔把自己所有的精力体力，都投入进去，越投入越有兴趣，良性循环，就会进入到深度，那就是研究了。

“如果时光机器在工作状态中突然停电会怎么样？”塞廖尔提出这个问题。

“那将出西安时空的扭曲吧？”同学马丁同样疑问句回答。

“如果时空发生扭曲会怎么样呢？”

“那现在所有的一切是将不复存在了？还是都会变成另一种状态？我们还是我们吗？”

讨论的问题愈加具体化，也让每个人都认识到科学的绝对严谨与神学的神秘，相互其实都在互相启发作用。

二十岁，塞廖尔回到耶路撒冷古城圣马可修道院，摩根大主教亲自迎接他回来。

“塞廖尔，你长高了，长成大人了，听说你知识学得很扎实，哈哈。”大主教高兴的说到。

“是的，大主教，我生索非亚大教堂受到今生最好的教育，谢谢大主教的栽培。”

“还学会了可以，和礼数，看来我果然没有看错人。”摩根笑着说。

“你回去房间休息休息，晚上我有事情找你。”

塞廖尔回去宿舍休息，也大概猜出来摩根说得晚上的事情是什么。

夜幕降临，在修道院的地下室门口摩根：“塞廖尔，用你手里的钥匙把门
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